{"id":821,"date":"2024-12-18T20:17:42","date_gmt":"2024-12-18T23:17:42","guid":{"rendered":"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=821"},"modified":"2025-10-21T16:40:30","modified_gmt":"2025-10-21T19:40:30","slug":"profesorado-de-musica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/catalogo\/profesorado-de-musica\/","title":{"rendered":"PROFESORADO DE M\u00daSICA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1080\" height=\"1080\" src=\"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.10.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-984\" srcset=\"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.10.jpeg 1080w, https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.10-1000x1000.jpeg 1000w, https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.10-500x500.jpeg 500w, https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.10-768x768.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>El profesorado de m\u00fasica se suma al objetivo institucional de sumarse a la \u201ccausa\u201d ind\u00edgena. La musicalidad siempre estuvo, est\u00e1 y estar\u00e1 en el tronco de la vida social y pol\u00edtica de los Pueblos Originarios, como as\u00ed en las Culturas Populares y Negras. M\u00fasicos\/as involucrados\/as en el proceso de ense\u00f1anza- aprendizaje desde la perspectiva de la educaci\u00f3n popular y el paradigma intercultural cr\u00edtico es lo que nos convoca en cada jornada. Es as\u00ed, que la transformaci\u00f3n social es el horizonte pol\u00edtico de la propuesta que desea ser democr\u00e1tica y democratizadora.<\/p>\n\n\n\n<p>Las unidades curriculares est\u00e1n distribuidas en cuatro a\u00f1os, teniendo como transversal la etnomusicolog\u00eda y la cultura y la lengua de los Pueblos Originarios. Se incursiona en la construcci\u00f3n de instrumentos como expresi\u00f3n del sent\u00ed-pensar de la m\u00fasica que so\u00f1amos. Se busca lograr aprendizajes de instrumentos como guitarra, charango y de vientos, como as\u00ed tambi\u00e9n la educaci\u00f3n vocal y coral.<\/p>\n\n\n\n<p>Otro aspecto troncal es la participaci\u00f3n en las Celebraciones de distintos Pueblos Originarios realizadas desde la instituci\u00f3n; como as\u00ed se organizan congresos, semanas de reflexi\u00f3n y acci\u00f3n hacia una sociedad que respete la diversidad. La articulaci\u00f3n con escuelas asociadas y otras organizaciones sociales es importante en el desarrollo de la cursada ya que nos abre a un panorama educativo, social y pol\u00edtico m\u00e1s amplio facilitando una formaci\u00f3n profesional integral y transformadora.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">El profesorado tiene una duraci\u00f3n de 4 a\u00f1os, se cursa de lunes a viernes de 18 a 22:30 hs. El t\u00edtulo tiene validez oficial.<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Plan de estudios<\/h2>\n\n\n\n<p>PRIMER A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Pedagog\u00eda<\/li>\n\n\n\n<li>Problem\u00e1ticas Socioantropol\u00f3gicas en Educaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Arte, Cultura y Sociedad\/ Lutheria<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente I<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica y Teor\u00eda del Lenguaje Musical I<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3n Vocal I<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Coral I<\/li>\n\n\n\n<li>Percusi\u00f3n Latinoamericana<\/li>\n\n\n\n<li>Instrumento Arm\u00f3nico I (guitarra\/viento\/charango)<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00fasica y Lenguaje Corporal<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>SEGUNDO A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Did\u00e1ctica General<\/li>\n\n\n\n<li>Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente II<\/li>\n\n\n\n<li>Sujetos de la Educaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>La m\u00fasica en la Historia<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica y Teor\u00eda del Lenguaje Musical II<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3n Vocal II<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Coral II<\/li>\n\n\n\n<li>Instrumento Arm\u00f3nico II (guitarra\/viento\/charango)<\/li>\n\n\n\n<li>Conjunto Instrumental I<\/li>\n\n\n\n<li>Tecnolog\u00eda Anal\u00f3gica y Digital en M\u00fasica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>TERCER A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Etnomusicolog\u00eda I<\/li>\n\n\n\n<li>Filosof\u00eda y Educaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente III y Residencia<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica y Teor\u00eda del Lenguaje Musical III<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3n Vocal y Pr\u00e1ctica Coral III<\/li>\n\n\n\n<li>Instrumento arm\u00f3nico III (guitarra\/vientos y charango)<\/li>\n\n\n\n<li>Conjunto instrumental II<\/li>\n\n\n\n<li>Folclore Argentino y Latinoamericano<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00fasicas Urbanas<\/li>\n\n\n\n<li>Did\u00e1cticas de la M\u00fasica en el Nivel Inicial y Primaria<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>CUARTO A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Etnomusicolog\u00eda II<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente IV y Residencia<\/li>\n\n\n\n<li>Direcci\u00f3n Coral<\/li>\n\n\n\n<li>Conjunto Instrumental III<\/li>\n\n\n\n<li>El Arte en la Educaci\u00f3n Especial<\/li>\n\n\n\n<li>Investigaci\u00f3n en Arte<\/li>\n\n\n\n<li>Producci\u00f3n Art\u00edstica<\/li>\n\n\n\n<li>Did\u00e1ctica de la M\u00fasica II Nivel Secundario<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00bfTe queres inscribir? Hace click ac\u00e1: <a href=\"https:\/\/forms.gle\/8KfhALiVjjhw1XuA8\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/forms.gle\/8KfhALiVjjhw1XuA8\">https:\/\/forms.gle\/8KfhALiVjjhw1XuA8<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El profesorado de m\u00fasica se suma al objetivo institucional de sumarse a la \u201ccausa\u201d ind\u00edgena. La musicalidad siempre estuvo, est\u00e1 y estar\u00e1 en el tronco de la vida social y pol\u00edtica de los Pueblos Originarios, como as\u00ed en las Culturas Populares y Negras. 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