{"id":824,"date":"2024-12-18T20:20:53","date_gmt":"2024-12-18T23:20:53","guid":{"rendered":"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=824"},"modified":"2025-10-21T16:38:14","modified_gmt":"2025-10-21T19:38:14","slug":"profesorado-en-educacion-secundaria-en-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/catalogo\/profesorado-en-educacion-secundaria-en-historia\/","title":{"rendered":"PROFESORADO EN EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA EN HISTORIA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1080\" height=\"1080\" src=\"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.09-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-983\" srcset=\"https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.09-1.jpeg 1080w, https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.09-1-1000x1000.jpeg 1000w, https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.09-1-500x500.jpeg 500w, https:\/\/ica-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-17-at-17.31.09-1-768x768.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Toda Ciencia Social trae consigo una forma particular de entender y describir el mundo y los procesos sociales, pol\u00edticos, culturales, hist\u00f3ricos. La cultura noratl\u00e1ntica (europea, occidental) se concibe como verdad universal cuando s\u00f3lo es una de muchas interpretaciones posibles.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Historia pretende dar cuenta de m\u00faltiples relatos hist\u00f3ricos y sociales apelando al di\u00e1logo de saberes, y es a partir de este enfoque cr\u00edtico e intercultural que promovemos la producci\u00f3n colectiva de conocimientos, la conformaci\u00f3n de espacios reflexivos y democr\u00e1ticos de aprendizaje, y la participaci\u00f3n en diferentes experiencias caracterizadas por la diversidad social y cultural, como elementos fundamentales de la formaci\u00f3n docente en esta disciplina.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Y como el ejercicio de la docencia implica un posicionamiento pol\u00edtico pedag\u00f3gico, la pr\u00e1ctica docente en di\u00e1logo con las diversas disciplinas que la problematizan y la nutren apuestan a la formaci\u00f3n de docentes comprometidos\/as con su tarea y con el mundo que habitamos<strong>.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">El profesorado tiene una duraci\u00f3n de 4 a\u00f1os, se cursa de lunes a viernes de 18 a 22:30 hs. El t\u00edtulo tiene validez oficial.<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Plan de estudios<\/h2>\n\n\n\n<p>PRIMER A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Pedagog\u00eda&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Problem\u00e1ticas Socio-antropol\u00f3gicas en Educaci\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Sociolog\u00eda&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente I: Escuelas, Contextos y Pr\u00e1cticas Educativas.<\/li>\n\n\n\n<li>Introducci\u00f3n a la Historia<\/li>\n\n\n\n<li>Arqueolog\u00eda y Etnohistoria de Am\u00e9rica&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Historia mundial I<\/li>\n\n\n\n<li>Geograf\u00eda Sociocultural&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Discursos y Formatos de las Producciones Historiogr\u00e1ficas&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Lengua y Pensamiento Originario I<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>SEGUNDO A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Did\u00e1ctica General&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Historia de Am\u00e9rica&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente II: Escuelas, Historias Documentadas y Cotidianeidad<\/li>\n\n\n\n<li>Sujetos de la Educaci\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Introducci\u00f3n a la Econom\u00eda y las Ciencias Pol\u00edticas&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Historia Mundial II<\/li>\n\n\n\n<li>Did\u00e1ctica de la Historia I<\/li>\n\n\n\n<li>Lengua y Pensamiento Originario II<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>TERCER A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Historia y Pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n Argentina&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Filosof\u00eda y Educaci\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente III: El Aula \u2013 Espacio del Aprender y del Ense\u00f1ar<\/li>\n\n\n\n<li>Epistemolog\u00eda e Investigaci\u00f3n Hist\u00f3rica&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Historia Argentina I&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Historia de Am\u00e9rica II<\/li>\n\n\n\n<li>Historia Mundial III<\/li>\n\n\n\n<li>Did\u00e1ctica de la Historia II<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>CUARTO A\u00d1O<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>\u00c9tica y Construcci\u00f3n de Ciudadan\u00eda&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Problem\u00e1ticas y Desaf\u00edos de la Educaci\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctica Docente IV y Residencia&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Historia de C\u00f3rdoba en el Siglo XX<\/li>\n\n\n\n<li>Historia Argentina II<\/li>\n\n\n\n<li>Historia de Am\u00e9rica III<\/li>\n\n\n\n<li>Historia Mundial IV<\/li>\n\n\n\n<li>Arte en sus Contextos Socio-Hist\u00f3ricos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Perfil del Egresado\/a<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los\/as egresados\/as como Profesor\/a de Educaci\u00f3n Secundaria en Historia, podr\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Promover el desarrollo de una actitud cr\u00edtico-reflexiva, que habilita otros modos de conocer dando lugar a la interpelaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente en t\u00e9rminos \u00e9ticos y pol\u00edticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar pr\u00e1cticas de formaci\u00f3n que promuevan el reconocimiento de las nuevas realidades contextuales; que fortalezcan el compromiso con la igualdad y la justicia; que recuperen la centralidad del v\u00ednculo pedag\u00f3gico en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y que participen en la construcci\u00f3n de otros horizontes posibles.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Actuar como agentes de difusi\u00f3n de las realidades de nuestros pueblos originarios y de las historias no contadas de Nuestra Am\u00e9rica, desde una perspectiva intercultural e interdisciplinaria.<\/li>\n\n\n\n<li>Desempe\u00f1ar diferentes actividades profesionales en \u00e1mbitos de producci\u00f3n cultural, cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, en espacios de producci\u00f3n y pensamiento colectivo y cooperativo, y en difusi\u00f3n tanto acad\u00e9mica como comunitaria.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00bfTe queres inscribir? Hace click ac\u00e1: <a href=\"https:\/\/forms.gle\/8KfhALiVjjhw1XuA8\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/forms.gle\/8KfhALiVjjhw1XuA8\">https:\/\/forms.gle\/8KfhALiVjjhw1XuA8<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Toda Ciencia Social trae consigo una forma particular de entender y describir el mundo y los procesos sociales, pol\u00edticos, culturales, hist\u00f3ricos. 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